Jest to ostatnia książka, którą mi się udało przeczytać zanim musiałam zrobić sobie przerwę na sprawy przeprowadzkowo-remontowe. Pochłonęłam ją z wypiekami na twarzy, ale w całym tym rozgardiaszu dookoła, zapomniałam się podzielić opinią i wrażeniami, dlatego bardzo się cieszę, że w fejsbukowej ankiecie, Czytelnicy zagłosowali, że chcieliby poczytać recenzję tej
Jakie KSIĄŻKI przeczytałam w 2018 roku?
Przyznaję się bez bicia. Kompletnie wyleciało mi z głowy aby napisać ten wpis wcześniej. A bardzo chciałam się z Tobą podzielić książkami, które udało mi się przeczytać w 2018 roku. Tych typowo nauczycielskich, było 5, a do dwóch z nich napisałam recenzje, które możesz znaleźć na blogu (linki znajdują się
RECENZJA: Uczyć (się) z pasją
Kupiłam tą książkę w listopadzie, w pakciecie z jeszcze trzema innymi: Co z tą szkołą – J. Bauer (recenzja znajduje się TUTAJ) Kompetencje bez tajemnic. Rozwijanie kompetencji to nie czary – D. Hunziker Kim jesteśmy – a kim moglibyśmy być – G. Hüther Gdy dotarły do mnie, to pobieżnie je
RECENZJA: Jak mówić aby dzieci się uczyły? + KONKURS!
Od dłuższego czasu przymierzam się do wystartowania z nową serią comiesięcznych wpisów, ale każdy pomysł wydawał się zbyt banalny. Aż pewnego dnia, w mojej głowie urodził się pomysł na „Książki z nauczycielskiej półki„. Jako, że za dzieciaka pochłaniałam książki i czytanie sprawiało mi wiele radości postanowiłam do tego wrócić. W
RECENZJA: Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły.
Nie jestem w stanie powiedzieć Ci skąd dowiedziałam się o książce „Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły. Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały„, z prostego powodu – nie pamiętam czy gdzieś ją zobaczyłam, czy ktoś o niej pisał, czy też mi o niej powiedział czy może zobaczyłam ją w