Czego mugolski NAUCZYCIEL może nauczyć się od nauczycieli z Hogwartu? cz. 5

To już 5 wpis z Potterowej serii na moim blogu i tym razem postanowiłam przygotować aż 3 analizy różnych nauczycieli. Jedyną rzeczą, która łączy te postaci to, to, że wszyscy wspólnie pojawili się na łamach książki Zakon Feniksa (ale to nie oznacza, że dwoje z nich nie pojawiło się we

RECENZJA: Zaakceptuj siebie. O sile samowspółczucia

Muszę przyznać, że książkę przeczytałam już jakiś czas temu, ale dopiero ostatnio udało mi się usiąść do napisania tego wpisu. Na szczęście zawsze podczas lektury jakiejkolwiek książki robię sobie na bieżąco notatki (czy to w książce, w telefonie czy starą metodą – w zeszycie). Dzięki temu, jest mi później łatwiej

RECENZJA: 12 zasad skutecznej edukacji – czyli jak uczyć, żeby nauczyć

Lektura tej książki zajęła znacznie więcej czasu niż planowałam, ale złożyło się na to wiele czynników, które niekoniecznie były zależne ode mnie. Od wyprowadzki, kupowania mieszkania, remontu, wprowadzenia się do nowego miejsca, aż po niechcemisizm, który pojawiał się od czasu do czasu, gdy naprawdę chciałam sięgnąć po tą książkę. Ale

WYWIAD z Michaelem Sandersonem o Mindfulness dla nauczycieli

Dzisiejszy wpis będzie nieco inny niż zazwyczaj, ponieważ nie tylko ja opowiem Ci o praktyce Mindfulness, ale również Brytyjczyk – Michael Sanderson, który jest jednym z bardziej doświadczonych nauczycieli Mindfulness w Polsce. Ale zanim przejdę do wywiadu, chciałabym przybliżyć Ci jego postać i opowiedzieć o jego ogromnym doświadczeniu. KIM JEST

RECENZJA: Outside the box. Jak myśleć i działać kreatywnie

Już przez długi czas miałam na swojej książkowej liście tą pozycję. Jednak za każdym razem decydowałam się na zakup innej książki, ponieważ wychodziłam z założenia, że po co mam czytać o kreatywności, skoro uważam się za kreatywną osobę. Jednakże, postanowiłam po nią w końcu sięgnąć. Spowodowane to było tym, że